Dire en òc

Présentation

« Dire en òc » a été réalisé en collaboration avec l’Université Paul Valéry et le CRDP de Montpellier.
Le point de départ est un corpus d’exercices de laboratoire de langue élaboré par Patric Sauzet pour ses étudiants du département d’occitan de l’université. Ce sont des exercices de pratique de la langue orale destinés à des étudiants débutants.
Chaque unité est centrée sur un point de langue et l’ensemble suit la progression de l’apprentissage. Il Y en a 25 en tout.
Les enregistrements ont été effectués par Francis Escudier et Claire Torreilles qui a assuré la réalisation de l’ensemble.
Nous avons pensé que ces exercices, qui n’ont pas la prétention de constituer une méthode, pourront aider tous ceux qui veulent apprendre ou réapprendre les bases de l’occitan parlé, comme ils aident depuis plusieurs années les étudiants qui suivent un enseignement à distance.
Nous espérons qu’ils leur donneront au moins l’envie de parler, le goût de lire et d’échanger en occitan.
Nous tenons à remercier Hervé Lieutard pour ses relectures, Odile Besson et l'équipe du service audio-visuel de l’université, ainsi que Sandie Espana et Jo Martinetti du Centre Régional de Documention Pédagogique pour la mise en ligne.

Mode d'emploi

Setembralas

Important : commencez toujours par l’exercice oral.

  • Abordez les unités dans l’ordre dans lequel elles sont présentées.
  • Chaque unité comprend plusieurs exercices.
  • Chaque exercice correspond à un point de langue.

Une fois que vous avez accédé à une unité :

  • Imprimez-la (si nécessaire)
  • Faites les différents exercices de répétions ou de transformation
  • Écoutez la correction en cliquant sur écouter ®

    Les fichiers audios sont lus par Windows Media Player. En cas de problème de lecture, cliquez ici.

Tout au long des 25 unités, il vous sera proposé des fiches de grammaire.
Ces fiches vous présentent les points de langue sur lesquels vous travaillez oralement.
De brefs exercices écrits et autocorrectifs vous aideront à les réviser ou à les acquérir.

  • Les exercices oraux sont fondés sur la répétition, puis sur la reprise ou la transformation guidée d’une forme verbale, d’une tournure.
  • La morphologie des verbes y occupe une grande place, ce qui rend l’exercice parfois aride, mais, la preuve en a été faite, efficace.
  • Chacun peut travailler à son rythme.
  • La progression ne saurait être linéaire. Ne vous découragez pas, avancez, quitte à revenir sur tel ou tel point jugé plus difficile.

A partir de l’unité 9, des liens renvoient à des textes brefs, tous extraits de Setembralas de Joan-Frédéric Brun, IEO 1994.
Ils permettent d’échapper à l’aridité des exercices pour entrer graduellement dans une langue moderne et juste et de construire une compréhension globale où l’apprentissage trouve sa récompense.

  • Pour commencer, cliquez ici

Fiches de grammaire et exercices corrigés
Textes